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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师，数学基础课这题 在可重复使用letter时，为什么在two letter code时不用✖️A[2,2]，在three letter code时 不用✖️A[3,3]呢？
我是知道 当需要“选，拿，取”时，我们要用C，；但是我对具体什么时候需要用到A 还是有些模糊。能不能麻烦老师您解释一下我们什么时候会用到A？特别是在我们已经用到C后，什么时候需要在C基础上 再✖️A（e.g. C[3,26]✖️A[3,3]）？
谢谢！
解答：
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阅读253198
提问：
小郭老师 请归纳 谢谢
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阅读234573
提问：
请小郭老师帮我归纳 谢谢
解答：
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阅读234219
提问：
想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？
解答：
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阅读233335
提问：
请金老师讲解
解答：
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阅读233674
提问：
请金老师讲解
解答：
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阅读232796
提问：
请金老师根据这个寂静 看着帮我讲讲点拨一下
解答：
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阅读233540
提问：
请金老师讲解下 c为啥不对
解答：
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阅读233191
提问：
请问金老师 这个为什么是a 两份called for为什么不能并列
解答：
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阅读233636
提问：
请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。
解答：
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阅读232782
提问：
请问郭老师 第二段的作用是啥？预估一下
解答：
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阅读232831
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