Analytical!_请问陆旭老师，这个图片是网络明星课学生教材37页的第二个qx，我能排除abd，可以说一下c对比e吗？似乎我感觉e这么说可以和conclude that前面平行，但是不平行是不是更简洁，c有什么硬伤吗？之前网上资料说，逗号加连词之后要补出主语they，不过您上课说，这也不一定，还给了个反例，记得好像是after several years of rapid growth, the health care.....那个题e选项，所以我有点困惑[img=/resource/2020-08/1-1597116060.jpg]出国考试答疑器_GMAT

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题目：

Analytical!

选项:

提问：

请问陆旭老师，这个图片是网络明星课学生教材37页的第二个qx，我能排除abd，可以说一下c对比e吗？似乎我感觉e这么说可以和conclude that前面平行，但是不平行是不是更简洁，c有什么硬伤吗？之前网上资料说，逗号加连词之后要补出主语they，不过您上课说，这也不一定，还给了个反例，记得好像是after several years of rapid growth, the health care.....那个题e选项，所以我有点困惑

解答：

阅读296445

解答：陆旭

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读262966

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读262618

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读261740

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读262059

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读261174

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读261939

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读261601

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读262055

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读261190

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读261244

解答：郭培月老师

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