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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
张老师，这个你那个阅读课里面第十二篇文章。关于是不是细节我处理出了点问题，文章第三段，第一句是k仔细检查了失业模型。第二句是他发现了失业率因阶级而异。第三句是但是这特定阶级内部的失业率影响也不同。第四句即使是在同一个trade里，失业率也不同，confirm里前一句。第五局k用these differential rates 去帮助解释困惑历史学家的现象，这里为什么不是下层细节呢？这句话核心语义是在于“用他的结论去做了件什么事”，并不影响主旨“他的这个结论是什么？”？第六句“但是mobility 不是主要的工人策略”，这里不知道mobility是什么，就返回上一句去看，看见出现在上一句，就觉得在解释上面下沉细节里面的内容是细节转折也就跳了这句。最后一句说的是自救，切入角度小，不读。所以根本没有读出作者在这里还对k怼了一句。这样处理不可以吗？但就是由于这样处理，也就没有读出最后一句前半部分为什么要说尽管还要花很多时间发展应用，这里就没有扣上。。。但实在不懂怎么知道那里就要去读了，感觉有点后面逻辑没有连得上，所以再说服自己该回去读那里的感觉，第一遍读的时候根本对这里没有感觉是逻辑转到了在说他的结论的应用。
解答：
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阅读262594
提问：
因为X和Y都是正整数，则只会发生两种情况，（X，Y）——（5，2）和（8，1）所以条件一说了X<8 则只会出现（5，2）的唯一情况，成立！条件二说Y>1 则也只能确定（5，2）的唯一情况，也成立呀！我选的D，就是一直找不出我的思维漏洞在哪，求解！
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阅读259383
提问：
老师，听了OG精讲课程，老师是按照每个truck里面装三个shipments来解答的，但在这道题中并没有说到每个truck里装三个shipment，所以我觉得两个条件分别都不能，但合起来可以解答题目问题。请问我的思路有什么问题吗？
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阅读258496
提问：
这题考点是so as to吗，为何这题E选项不能理解为to convert和for establishing平行呢
解答：
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阅读258182
提问：
请问培月老师，看到选项我直接把DE排除了，因为airline被期望增加。。。这个语义很奇怪，应该是希望航空公司主动希望通过购买飞机来增加增加呀。所以在ABC里选了一个相对好的，请问这里的语义逻辑怎么考虑啊？
解答：
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阅读257918
提问：
老师 428题我能选出来B（根据原文has led to...)但是在当时做题时我同时在纠结E选项。因为我不确定文中是在说说服还是在说需求。麻烦请郭培月老师解答一下～
解答：
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阅读256336
提问：
我知道A和B错了，但是有个疑惑，““逗号”+非谓语”，所以A和B这里的prevented难道不是修饰主句的主语sound吗？为什么在这里用于修饰distances了呢。是老师说错了，还是我记错了？
解答：
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阅读256829
提问：
C和E的排除中，老师给出的排除方法是在没有硬伤的情况下，主动优于被动，所以选择C选项。但是我当时的思路是，C当中的stationary在that的从句当中，只修饰到了troughts，而E当中的stationary则同时修饰crests和 troughts，在不知道troughts 和 crests是什么意思的情况下，我认为同时修饰两个要比单独修饰troughts好。就像以前那道uncontrolled和that was controlled那道题。
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阅读256490
提问：
CDE排除的过程中，我的思路是who怎么能够就近修饰law firms呢，所以就选择了D，我也确实看到yet了，但是我认为可以做副词可以放过。请问我的思路有什么问题吗？
解答：
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阅读257804
提问：
请问老师，这题条件二也推不出啊！条件二还有可能a大于1，这时候就不能确定x大于0了，所以是否答案应该选E？
解答：
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阅读256442
提问：
最后留了ADE
觉得now部分应该作为结果伴随，排除A，在DE中选，因为about离knowledge越近越好，选了E
我想问问老师，1.这种ADE最后只有结构上的不同时，是由于句意重心导致选A的吗，着重强调现在有conclusion而非过去的研究；2.DE之间的对比，E把over 20年放中间来使得about。。离knowledge近是比D更好的吗。
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阅读256003
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