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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
张老师，这个你那个阅读课里面第十二篇文章。关于是不是细节我处理出了点问题，文章第三段，第一句是k仔细检查了失业模型。第二句是他发现了失业率因阶级而异。第三句是但是这特定阶级内部的失业率影响也不同。第四句即使是在同一个trade里，失业率也不同，confirm里前一句。第五局k用these differential rates 去帮助解释困惑历史学家的现象，这里为什么不是下层细节呢？这句话核心语义是在于“用他的结论去做了件什么事”，并不影响主旨“他的这个结论是什么？”？第六句“但是mobility 不是主要的工人策略”，这里不知道mobility是什么，就返回上一句去看，看见出现在上一句，就觉得在解释上面下沉细节里面的内容是细节转折也就跳了这句。最后一句说的是自救，切入角度小，不读。所以根本没有读出作者在这里还对k怼了一句。这样处理不可以吗？但就是由于这样处理，也就没有读出最后一句前半部分为什么要说尽管还要花很多时间发展应用，这里就没有扣上。。。但实在不懂怎么知道那里就要去读了，感觉有点后面逻辑没有连得上，所以再说服自己该回去读那里的感觉，第一遍读的时候根本对这里没有感觉是逻辑转到了在说他的结论的应用。
解答：
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阅读260572
提问：
请问这道题为什么选E啊，D选项错在哪里
解答：
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阅读275916
提问：
这题答案是选A吗？条件一我带进去算是可以的，具体是怎么推出来的呢？
解答：
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阅读279799
提问：
求唐老师解答一下, 您在明星蛋壳小班-逻辑-第一天-1小时28分左右, 用实验田的镁盐产量阐述"有关"与"无关"逻辑时, 讲到一个选项-"实验田形状"-同产量无关, 但是这里是否也可以理解成, "实验田的形状"同产量有关. 正如之前用到的一个例子-问"吃了什么?"-答""
解答：
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阅读300793
提问：
请徐老师解答，谢谢，这题您看有除了图里那种套公式之外的做法吗，感觉我用插入法捆绑法也做不了，图里那种用公式套的方法感觉太死板没有真正理解题目
解答：
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阅读323309
提问：
请问王文静老师这题的解题思路，谢谢老师
解答：
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阅读325402
提问：
请问王文静老师这题的解题思路，谢谢老师
解答：
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阅读325943
提问：
答案为B，为什么C不可以，but和because可以连用吗
解答：
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阅读327646
提问：
请徐老师详细解答一下，谢谢，看这题是找因数，但是我看7 310 511 716 323这几个数之间也没有共同的因数啊，也没法把X提出来，因为最后30那项也没X，是不是这题出错了。。
解答：
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阅读328320
提问：
这个题为啥不选E, E是平行结构啊，答案是D, D里面出现了but also不对吧？ 因为原题里没not only啊哈哈@唐老师
解答：
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阅读328119
提问：
这道题我选D,答案选B, 答案不对吧，答案最后是these, 但是后面所接的原文是单数的问题private ownership, 所以。答案只能先把B排除了，老师请问这个题应该选什么？
解答：
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阅读325370
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