还没有登录哦！
[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
47．问 13个数的中位数 是否得20？
条件1 6 numbers are less than or equal 20
条件2 6 numbers are more than or equal 20.
6.唯一有个题没找到思路，蒙的。5的K次方是大约是从99到199中的奇数的乘积，包括两端，求K（答案有13，15，20之类的）想了半天没搞出来（可能理解有误，大家不要纠结。。。）某位筒子的答案是13
7.ABCDEF六个人坐一张桌子，问A和FB相邻,B和AC相邻,C和BD相邻,D和CE相邻,E和DF相邻,F和EA相邻的概率这题没思路啊排列组合太差了怎么办啊
55.抛物线，y=(x+2)^2+1， 抛物线上一点（a，b）
问如下哪一个不对
答案是诸如a>0, b>0
a<0, b>0 这样的东西
其实就是考察的，抛物线在y轴右边部分单调增，且节距大于0，于是X>0的时候Y>0
60. DS：告诉一个正整数，它恰好有6个因数，问这个数是多少
1. 6个因数中有两个是质数
2。这个数小于15。
我选B。 符合1的数不唯一，如12,28； 符合2的只有12。
解答：
点赞0
阅读223784
提问：
请问数学老师 条件2为什么成立 谢谢老师
解答：
点赞-1
阅读261330
提问：
老师您好，这道阅读理解不会做，用定位的方法读了原文也没太懂为什么选D
解答：
点赞0
阅读261909
提问：
文章的最后一句话回答了这个问题，也就是C选项，我不懂为什么正确答案是B
解答：
点赞0
阅读261210
提问：
ken老师你好，这道题目我的思路是设97、98、99依次为a、b、c，根据题目得出b=C+y; b=a+x。条件1）x>y，可以得出a<c。 第二个条件不太懂。而且这道题目的开始的的less、 more in 1999，这些术语我转化成公式就浪费了半个小时，想问老师有没有更高效的解决办法？
解答：
点赞0
阅读261872
提问：
请数学老师讲解下思路
解答：
点赞1
阅读261782
提问：
麻烦老师给我讲解一下这一题，通过The body…was that of the man ，身体是那个男人的一部分，而不是身体是那个男人。这个点排除ABC. DE关于时态部分不是很清晰
解答：
点赞0
阅读263094
提问：
请数学老师解答下第三个为什么不行
解答：
点赞1
阅读262755
提问：
请数学老师帮我解答下，再讲下怎么画图 谢谢老师
解答：
点赞1
阅读263084
提问：
麻烦老师给我辨析一下图1和图2，关于图1那题当时选错之后机构老师给我解答的是40 to 44 million years 是一个时间区间，不能用estimate at 因为 at 有精确到某个点的意味。那么图2的正确答案是不是因为3.47 billion years 是一个精确的年份所以要用 at 。。
解答：
点赞0
阅读262243
提问：
麻烦老师给我解答一下这题，这题BUT后面主要想表达的核心语意是 家庭用电少于百分之一和家里面的电仍然是由蜡烛提供。我觉得B 顺着读下去也能表达这个语意，就是 我觉得AB 都能表达这个语意，关于两者的差异我不是很清晰 麻烦老师帮我辨析一下
解答：
点赞0
阅读262736
问个问题
注册太麻烦？点这里查看免费答疑吧！
博币不足
加"GMAT小百科"小智微信
直接送200
