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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
麻烦老师从头到尾讲下这个题，也不太明白为啥CD的choose sb for heading不行，以及C选项的as为啥不行，我记得语法课上讲as是=，在这个题里面Meri…这个人也可以等于这次expedition的head啊，是不是我as的理解有问题，麻烦您详细纠正/指点下，谢谢
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阅读159357
提问：
请老师讲一下思路
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阅读341202
提问：
请老师讲下第七题思路。我的理解是条件1可以判断，想要成立则xy的个位数应该是5或者0，这样次方之后依然是5或者0，即xy的个位应该相等，所以答案是No。老师，我是错误理解题意了吗？
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阅读312517
提问：
徐老师讲下第六题，是用捆绑法吗？做这种题特别没有思路，怎么办？
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阅读312599
提问：
求问解题思路
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阅读359272
提问：
请问这两题的解题思路
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阅读360990
提问：
请问这一题的解题思路
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阅读361006
提问：
求问解题思路
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阅读334379
提问：
求问解题思路
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阅读300099
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
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阅读298620
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
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阅读239935
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