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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
@英吉老师，我最近在看您的录播逻辑网课，您不推荐我们回读。但是我在日常练习的时候做不到读一遍就能弄懂句间关系，或者读第一遍有时候连句子一起都不太清楚。那我们想要练就读一遍就可以了解句间关系的能力，并且用在考场的话，平时可以怎样练习呢？
解答：
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阅读159226
提问：
请老师讲一下思路
解答：
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阅读341480
提问：
请老师讲下第七题思路。我的理解是条件1可以判断，想要成立则xy的个位数应该是5或者0，这样次方之后依然是5或者0，即xy的个位应该相等，所以答案是No。老师，我是错误理解题意了吗？
解答：
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阅读312795
提问：
徐老师讲下第六题，是用捆绑法吗？做这种题特别没有思路，怎么办？
解答：
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阅读312877
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读359550
提问：
请问这两题的解题思路
解答：
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阅读361268
提问：
请问这一题的解题思路
解答：
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阅读361284
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读334657
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读300377
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
解答：
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阅读298898
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
解答：
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阅读240213
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