Analytical!_老师，数学基础课这题在可重复使用letter时，为什么在two letter code时不用✖️A[2,2]，在three letter code时不用✖️A[3,3]呢？我是知道当需要“选，拿，取”时，我们要用C，；但是我对具体什么时候需要用到A 还是有些模糊。能不能麻烦老师您解释一下我们什么时候会用到A？特别是在我们已经用到C后，什么时候需要在C基础上再✖️A（e.g. C[3,26]✖️A[3,3]）？谢谢！[img=/resource/2021-06/1-1624592624.jpeg]出国考试答疑器_GMAT

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题目：

Analytical!

选项:

提问：

老师，数学基础课这题在可重复使用letter时，为什么在two letter code时不用✖️A[2,2]，在three letter code时不用✖️A[3,3]呢？我是知道当需要“选，拿，取”时，我们要用C，；但是我对具体什么时候需要用到A 还是有些模糊。能不能麻烦老师您解释一下我们什么时候会用到A？特别是在我们已经用到C后，什么时候需要在C基础上再✖️A（e.g. C[3,26]✖️A[3,3]）？谢谢！

解答：

阅读319877

解答：徐小梅

提问：

老师例5，7的平方49，没有超过100啊，为什么不能选？

解答：

阅读297639

解答：徐小梅老师

提问：

老师，这道题你换了好几次思路，真的没听懂！谢谢！

解答：

阅读297749

解答：徐小梅老师

提问：

老师这道题没懂，我也不会拆分！

解答：

阅读298493

解答：徐小梅老师

提问：

老师这个是怎么解出来的？拆分？这么大的数不会拆哦

解答：

阅读298339

解答：徐小梅老师

提问：

老师，这里不懂条件1怎么算出来的， 40怎么来的？谢谢！

解答：

阅读299402

解答：徐小梅老师

提问：

PS：|nx-8|≤4，有多少个整数n使得恰好只有2个整数解x？求问may老师

解答：

阅读298413

解答：徐小梅老师

提问：

老师，这里看不懂二分之Q减一是什么？

解答：

阅读299109

解答：徐小梅老师

提问：

老师例7的A怎么能成立呢？把2带进去，一个方程俩未知数啊？

解答：

阅读299751

解答：徐小梅老师

提问：

讨论的71那三个情况不是3的倍数？70那俩是三的倍数？213能被三整除啊，其他不能整除怎么70那些都是3的倍数呢？谢谢哦！

解答：

阅读299682

解答：徐小梅老师

提问：

我觉得这道题应该选E，因为当ab同时大于1，原命题成立，当ab同时大于0小于1，原命题不成立

解答：

阅读297906

解答： ken@boost.org.cn老师

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3073328

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