Analytical!_请问陆旭老师，这道题我在网上找不到，不知道来源，只好贴上。这个CR正确选项D，没有过度推理吗？如果只是大众知道这个鸟有药用价值，不一定引发偷猎吧？C我反而觉得更直接削弱逻辑链：这个鸟住在palm tree上，森林区片化减少了鸟的数量。C：fragmentation 使palm tree 长得更好了，很直接地作用于这个逻辑链啊。我想不通为什么您上课说D更直接？或者您认为削弱题目给出一个他因是一种非常直接的削弱方法，优先于对原文给出原因提出质疑？[img=/resource/2020-09/1-1600318072.png]出国考试答疑器_GMAT

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题目：

Analytical!

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提问：

请问陆旭老师，这道题我在网上找不到，不知道来源，只好贴上。这个CR正确选项D，没有过度推理吗？如果只是大众知道这个鸟有药用价值，不一定引发偷猎吧？C我反而觉得更直接削弱逻辑链：这个鸟住在palm tree上，森林区片化减少了鸟的数量。C：fragmentation 使palm tree 长得更好了，很直接地作用于这个逻辑链啊。我想不通为什么您上课说D更直接？或者您认为削弱题目给出一个他因是一种非常直接的削弱方法，优先于对原文给出原因提出质疑？

解答：

阅读230111

解答：陆旭

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读215160

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读214804

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读213926

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读214266

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读213384

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读214128

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读213778

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读214225

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读213370

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读213417

解答：郭培月老师

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