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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
我能判断出的：
A . but also 单独出现的时候表示转折（不太确定这里）
B. 留着了，B让我看着不顺的地方是 主句的also 感觉是和前定从呼应，说不上是什么错，但..
C. 原因状从because 后不是完整句子
D. 比较对象不一致， 应该是...as the Moon (has)
E. 我选了E，感觉句子说的很清晰，唯一心有余悸的就是这个so, 选的时候
把so 当做了副词看
问题：
1.E的不好是因为 so 表示“所以”的意思时，是连词要连接2个完整句么？
2. 请老师讲解B 也欢迎纠正我做题思路的错误 多谢❤️！
解答：
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阅读267799
提问：
DS：如果x和y是≥0的数，问3^xy次方是多少？
条件1：5^x=11^y
条件2：3^x=9^y
请问这题答案是B吗？谢谢老师！
解答：
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阅读267069
提问：
不明白这道题的总体积为什么是（x+2）(y+2)(z+2)而不是（x+1）(y+1)(z+1);厚度不是1吗？谢谢！
解答：
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阅读266692
提问：
我觉得这题答案应该是A吧？∵105拆分质因数可得105=3*5*7（3个完全不同的质因数）∴x+y+z=15。怎么会是C呢？？？？
解答：
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阅读265099
提问：
向May提问，我觉得这题情况会分得很复杂，想听下老师的思路？
解答：
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阅读265614
提问：
想向May老师提问。这题我知道条件1单独成立，但对条件2没什么思路，只能想到穷举法，当p等于2*5,3*5,3*5,2*3,2*5,3*5时，m等于2*3,2*3,2*5,5,3,2，然后一个个除发现有的余数是1，有的余数大于1，条件2单独不成立。想问老师这个思路对吗？有没有更加简洁的思路？
解答：
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阅读265839
提问：
不懂此题。已知有A,B,C和D共4个人；问：现在从这四个人中选出3人，是ACD的概率是多少？请详细解释，谢谢老师！
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阅读264787
提问：
不理解第一个条件均值如何得出关于6倍数的结论，是连续7个数除7余数为5则为6的倍数，所以有一个6的倍数？
解答：
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阅读263904
提问：
不理解第一个条件均值如何得出关于6倍数的结论，是连续7个数除7余数为5则为6的倍数，所以有一个6的倍数？
解答：
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阅读264031
提问：
第8题的思路是以BC为底，从F向BC做垂线，跟BC交点H，FH为三角形FBC的高。然后三角形BFH跟三角形BDC相似，h：30=BF：BD，但是BF长度未知，望老师解答。
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阅读264009
提问：
第8题的思路是以BC为底，从F向BC做垂线，跟BC交点H，FH为三角形FBC的高。然后三角形BFH跟三角形BDC相似，h：30=BF：BD，但是BF长度未知，望老师解答。
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阅读264152
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