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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

麻烦金老师帮我解答一下,我的思路是;A主要错在IT的单复数问题上,藏红花是复数的形式。B不是很清晰,我一直迷惑一个点就是这个being,做为助动词它主要是用来帮助表达正在被这个语意吗?还有been,对比C答案,如果我想表达之后被捣碎这个语意是不是得用after being pound ?就是藏红花发不出pound这个动作 只能被捣碎,所以才排除B的? 然后E答案和 就是代词单复数问题

解答:

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阅读263455
解答: 金栩竹

提问:

圈出来的部分,说是用that不用which,但是没明白为什么

解答:

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阅读249497
解答: 金栩竹老师

提问:

曼哈顿里的例句 A hard worker and loyal team player, the new project was managed by Sue. 书上说的是前面的modifier会错误修饰project,但平时阅读的时候读到这个是能够判断这个修饰语是不会用来修饰project的,会对阅读产生阻碍但不会令人误解。因此想问Gmat语法中这种例子是绝对不对还是不优呢。

解答:

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阅读250159
解答: 金栩竹老师

提问:

还请MAY老师帮忙解答下这道题,我选的B,没弄明白,谢谢

解答:

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阅读249989
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请问数学老师 为什么这个题不是0.8*0.4+0.2*0.6。因为两个不同时发生啊

解答:

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阅读249057
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请问数学老师 这个题为什么不能直接是九分之二

解答:

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阅读248908
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师解答。这个题您没答完吗?这是系统出问题了吗?

解答:

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阅读247609
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师解答条件2为什么可以

解答:

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阅读246510
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解 条件1为什么可行 谢谢

解答:

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阅读246166
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解思路 谢谢

解答:

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阅读246166
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲下思路,这个题我始终都无法算出正确结果

解答:

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阅读243129
解答: ken@boost.org.cn老师

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