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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
麻烦金老师帮我解答一下，我的思路是：A 得麻烦老师给我讲下这个whose的用法，就是在我固有的知识体系里它常用于疑问句，然后根据单词本身的意思，谁的，用在这里自我感觉也不太好。还有迷惑的一个点是 先忽略这个whose，这里的语意主要是想说明一下这个clans是什么样的地方，clasns 主语 谓语是access water后面是修饰语，总觉得缺个that ，还是说可以省略的？就是我理解的语意是”这个部落接近水，这个水很少受到限制“ C 不是很清晰，DE主要错在less不能修饰可数名词。
解答：
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阅读262668
提问：
因为X和Y都是正整数，则只会发生两种情况，（X，Y）——（5，2）和（8，1）所以条件一说了X<8 则只会出现（5，2）的唯一情况，成立！条件二说Y>1 则也只能确定（5，2）的唯一情况，也成立呀！我选的D，就是一直找不出我的思维漏洞在哪，求解！
解答：
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阅读258758
提问：
老师，听了OG精讲课程，老师是按照每个truck里面装三个shipments来解答的，但在这道题中并没有说到每个truck里装三个shipment，所以我觉得两个条件分别都不能，但合起来可以解答题目问题。请问我的思路有什么问题吗？
解答：
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阅读257871
提问：
这题考点是so as to吗，为何这题E选项不能理解为to convert和for establishing平行呢
解答：
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阅读257557
提问：
请问培月老师，看到选项我直接把DE排除了，因为airline被期望增加。。。这个语义很奇怪，应该是希望航空公司主动希望通过购买飞机来增加增加呀。所以在ABC里选了一个相对好的，请问这里的语义逻辑怎么考虑啊？
解答：
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阅读257293
提问：
老师 428题我能选出来B（根据原文has led to...)但是在当时做题时我同时在纠结E选项。因为我不确定文中是在说说服还是在说需求。麻烦请郭培月老师解答一下～
解答：
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阅读255711
提问：
我知道A和B错了，但是有个疑惑，““逗号”+非谓语”，所以A和B这里的prevented难道不是修饰主句的主语sound吗？为什么在这里用于修饰distances了呢。是老师说错了，还是我记错了？
解答：
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阅读256204
提问：
C和E的排除中，老师给出的排除方法是在没有硬伤的情况下，主动优于被动，所以选择C选项。但是我当时的思路是，C当中的stationary在that的从句当中，只修饰到了troughts，而E当中的stationary则同时修饰crests和 troughts，在不知道troughts 和 crests是什么意思的情况下，我认为同时修饰两个要比单独修饰troughts好。就像以前那道uncontrolled和that was controlled那道题。
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阅读255865
提问：
CDE排除的过程中，我的思路是who怎么能够就近修饰law firms呢，所以就选择了D，我也确实看到yet了，但是我认为可以做副词可以放过。请问我的思路有什么问题吗？
解答：
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阅读257179
提问：
请问老师，这题条件二也推不出啊！条件二还有可能a大于1，这时候就不能确定x大于0了，所以是否答案应该选E？
解答：
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阅读255817
提问：
最后留了ADE
觉得now部分应该作为结果伴随，排除A，在DE中选，因为about离knowledge越近越好，选了E
我想问问老师，1.这种ADE最后只有结构上的不同时，是由于句意重心导致选A的吗，着重强调现在有conclusion而非过去的研究；2.DE之间的对比，E把over 20年放中间来使得about。。离knowledge近是比D更好的吗。
解答：
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阅读255378
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