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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
？？我选C，正确选A
AB一组，CDE一组
做错思路：首先看AB开头就有代词their觉得没法指代，内心已经差不多把他俩都排除了，往下看一点，看的比较急，没有彻底清楚句意和结构，就觉得两个逗号了还没有出现主语很奇怪，直接AB全部排除（读是读句意啊啊啊啊，就抓着结构不放是什么鬼，两个逗号是形容词并列修饰。。。）；CDE，对比发现最后都有代词，都会以指代不清，但只有C代词和指代对象相隔最近相对清楚，就选了。（其实看到这里既然都有指代不清为啥不重新看一下AB？？）（问题：代词指代放前面一定就指接下来紧接的名词吗？那么相对代词放在后面还要回头找对应指代，在所有选项都存在代词指代时，放前面是不是总是更好？）（from when…有这种用法吗？）
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阅读255972
提问：
请问这一题的解题思路
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阅读500309
提问：
求问解题思路
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阅读473861
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读439641
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
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阅读438138
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
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阅读379459
提问：
请问这道题的解题思路
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阅读378910
提问：
第13题: 听老师jj课里讲的说选C，我不太明白条件2的分析，老师上课说条件2，若st同号，上式取等号，若st一正一负时，上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗，也就是答案是No。请老师更正下我的思路。
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阅读387292
提问：
请徐老师讲下这两道题：这两个都做对了 但是感觉做的时候不太自信，想了一会，想听下老师的思路。谢谢老师！
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阅读387142
提问：
麻烦徐老师讲一下Q9，选了E。我的思路是分析rounding后estimate的最大和最小的差值。
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阅读340355
提问：
请徐老师讲一下Q7思路。读题是不是很明白题意说的到head的概率不是1/2。
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阅读341649
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