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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
题目：If n is a prime number greater than 3, what is the remainder when n的平方is divided by 12?
问题：当管老师解题时，他出了3个方程式，分别是：
1） n=3A+1, n的平方=9A(square)+6A+1
2) n=3A+2, n的平方=9A(square)+12A+4
3) n=2A+1, n的平方=4A(square)+4A+1
我不明白的点是：这3个方程式是怎么推到或者是一看到题目就这么设出来的？
解答：
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阅读250238
提问：
王文静老师，我这道题目选了E，因为读起来感觉：a third of them作为elephants的修饰语，有一个with比较顺口也比较符合一般修饰语的语法，能麻烦您解释一下吗
解答：
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阅读261929
提问：
问王文静老师，结合未画线部分C答案相当于用and并列了两个That从句修饰robe，且句子结构，动词时态也没有什么错误，代词they也有明确的指代，请问老师是哪里有问题？
解答：
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阅读262120
提问：
老师请问一下，A答案为什么错？estimated 用来修饰fragments，A和D的区别就是介词 at 和 to 的区别 固定搭配？查了例句 estimate at 是正确的使用 被估计在 。。几百万年以前这个语意放在此句里 我感觉是合理的。
解答：
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阅读262385
提问：
请问一下老师，关于这道题，我是根据 either ..or..绝对的平行做对的，但是在and并列的两个谓语 date 和 were fashioned的这个部分有点困惑。为什么不是date and are fashioned 或者说 dated and were fashioned。我认为这里是在讲述一个客观事实：这个神像可以追朔到什么时期和由什么制成，应该是用一般现在时。were fashioed 是过去式的被动语态对吧？date and were fashioned感觉也不复合并列的要求。
解答：
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阅读263016
提问：
问MAY老师，两个“项目”的会用TT图解决，请问MAY老师像这种三个“项目”的题应该怎么解决？
解答：
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阅读262372
提问：
问MAY老师 我用TT图解决不了这个问题，麻烦老师帮我看一下是哪里出了问题。
解答：
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阅读262514
提问：
May老师，这是博智模考题里面的一道数学题，不理解呢
解答：
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阅读262449
提问：
May老师你好，这道题的第三小题我的解题思路是插空法，但是做出来答案不对，请老师找找我的问题。因为题目说两端不能有女生，那我就让3个女生插在男生当中，5个男生6个空位，但要去掉一头一尾两个空位，就是C4选3*A33*A55（剩下5个男生随便排），请问老师我的思路上哪里错了？
解答：
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阅读262678
提问：
麻烦老师帮我看看我哪里做错了
解答：
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阅读262948
提问：
阴影区的这句话，中间的那个gives，是跟着前面哪个词的? 是哪个词发出的gives动作? 谢谢
解答：
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阅读268068
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