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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

还是数学机经题~想问一下老师这个题不用反证法可以解吗??或者反证法合理吗??谢谢~~ DS:问h是不是prime number 条件1:h的factor都大于根号h 条件2:h的factor都大于h/2 反证法: 假设h = a*b 且a, b >1, h不是质数。 条件1: a,b>根号h,then H > 根号h*根号h = h, 推出矛盾,所以h不能写成两个大于1的数相乘,所以h是质数; 条件2: 同理 H>2/h*2/h=h^2/4 推出h<4, then h = 2 or 3, 是质数, 与假设矛盾。所以h是质数。 选D

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阅读249194
解答: sysadmin

提问:

请问may老师此题思路

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阅读288402
解答: 徐小梅老师

提问:

想问一下这道题怎么理解?

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阅读288988
解答: 王文静老师

提问:

关于平行比较,前三句是一个问题,我不太明白这个比较后面的did/is的位置,为何有的放在代词前有的在代词后?比如前两句,did可否放在those are后面? 最后那句话是否平行呢,that of course可都指代social structure,谢谢 此外,还有句i have more apples than eric‘s apples这句宾语比较是否正确呢?

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阅读288699
解答: 王文静老师

提问:

语法!老师,我想问一下,这几个的区别 Taste buds are xxx,each of them has x. 是错的,each of them has x 这里是一个单独的句子 Taste buds are xxx,each of which has xxx.对了,each这个句子是定语从句吗?还是同位语从句? Taste buds are xxx,each has…跟each of them has ……是一样的吗 Taste buds are xxx,each having…是同位语修饰吗

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阅读288484
解答: 金栩竹老师

提问:

请问may老师此题思路

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阅读288031
解答: 徐小梅老师

提问:

请问may老师此题思路

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阅读287959
解答: 徐小梅老师

提问:

请问may老师此题思路

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阅读286726
解答: 徐小梅老师

提问:

请问may老师此题思路

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阅读286749
解答: 徐小梅老师

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请问may老师此题思路

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阅读286537
解答: 徐小梅老师

提问:

请问may老师此题思路

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阅读274666
解答: 徐小梅老师

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