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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

我觉得我的问题是自己做的时候思路不是很清楚。 我现在有上十月份的机经班,然后我在跟着老师分析的时候我就是比较清楚,然后正确率就比我平时自己做的时候高很多。 我平时做prep之后也会听自主答疑,然后找问题的思路,但是对自己没有很深入。我要怎样才能就是让思路变得更清晰一点呢? 因为我是大四在读学生,平时除去上课时间,晚上有时间还有平时抽出来的时间可以复习GMAT. 然后我还有一个月就考试了,然后我制定了一下计划,希望老师帮我改一下。 1. 再重新看一遍OG,着重看讲解,搞懂里面的语法讲解,总结出OG里面的语法知识和做题思路。用一个星期。 2. 每天练一篇OG的阅读精读和作文。 3. 第二个星期专项练习 CR, RC,SR,PS,DS. 4. 第三个星期做PREP和GWD, 然后做专项分析。 5. 第四个星期做计时的全 GWD set,模考当天考试的情况,找出这个考试当时可能会出现的问题。

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阅读312890
解答: sysadmin

提问:

讲解

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阅读251389
解答: sysadmin老师

提问:

DS:已知9个数的平均数是43,求标准方差 1)最小的那个数是43 2)最大的那个数是43

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阅读251570
解答: sysadmin老师

提问:

一个数n的因子有2,3,5,n < 200,求n? 条件1:4不是他的因子 条件2:9是他的因子

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阅读251604
解答: sysadmin老师

提问:

一辆火车走600 miles的路程,一般需要10h;火车中间走了一段速度20 miles的路;接下来是速度60miles的路,问速度60miles走了多久? 条件1:速度20 miles走了3个小时 条件2:600 miles路程平均速度为56miles

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阅读251684
解答: sysadmin老师

提问:

一个数被10r整除,但不被10r+1整除,求r? 条件1:这个数被25整除不被26整除 条件2:这个数被56整除不被57整除

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阅读251731
解答: sysadmin老师

提问:

数学考了一道,本来某一天下午两点水池剩n方水,每小时漏1/4方,每天下午一点会加进去14方,问水池剩m方的时候是星期几几点?

解答:

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阅读252297
解答: sysadmin老师

提问:

一个长方形长x宽y,能不能比较沿x边卷起的圆柱体体积和y边卷起圆柱体的体积? 条件1:2x大于y 条件2:x小于3y

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阅读252615
解答: sysadmin老师

提问:

一个公司准备给一个地区中大于等于65,并且在当地呆的时间小于等于5年的人,发放谋谋福利,问这部分所占比例? 条件1:该地区≥65岁的占比(某个值) 条件2:该地区呆的时间≤5年的人占比(某个值)

解答:

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阅读252899
解答: sysadmin老师

提问:

问x^y是否是odd? 条件1:x是odd 条件2:可以求出来y是odd

解答:

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阅读252884
解答: sysadmin老师

提问:

编号1-8的蓝木板放到一个箱子里,编号1-8的红木板放到另一个。每个箱子各抽一块板,问抽到蓝木板和红木板编号一样的几率是多少? 老师为什么不是 1/64?

解答:

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阅读252639
解答: sysadmin老师

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