还没有登录哦！
[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
47．问 13个数的中位数 是否得20？
条件1 6 numbers are less than or equal 20
条件2 6 numbers are more than or equal 20.
6.唯一有个题没找到思路，蒙的。5的K次方是大约是从99到199中的奇数的乘积，包括两端，求K（答案有13，15，20之类的）想了半天没搞出来（可能理解有误，大家不要纠结。。。）某位筒子的答案是13
7.ABCDEF六个人坐一张桌子，问A和FB相邻,B和AC相邻,C和BD相邻,D和CE相邻,E和DF相邻,F和EA相邻的概率这题没思路啊排列组合太差了怎么办啊
55.抛物线，y=(x+2)^2+1， 抛物线上一点（a，b）
问如下哪一个不对
答案是诸如a>0, b>0
a<0, b>0 这样的东西
其实就是考察的，抛物线在y轴右边部分单调增，且节距大于0，于是X>0的时候Y>0
60. DS：告诉一个正整数，它恰好有6个因数，问这个数是多少
1. 6个因数中有两个是质数
2。这个数小于15。
我选B。 符合1的数不唯一，如12,28； 符合2的只有12。
解答：
点赞0
阅读223869
提问：
这一题，主要区别在于by trying to与in trying to，为何in trying to好与 by呢？ 还有一个区别是划线最后的have had to与have themselves to之间的区别，为何这里不能用have themselves to呢？尤其是在划线前面已经出现了have themselves to的情况下？
解答：
点赞0
阅读262826
提问：
没思路，不知道结合条件一及条件二如何得出X1的值...脑子不好使！
解答：
点赞0
阅读262906
提问：
只能做到50的阶乘，乘以2的50次方，再加1 的结果 但是后面怎么思考就不清楚了，遇到这种题该如何去做，有什么直接的方法吗？
解答：
点赞0
阅读266288
提问：
请May老师帮忙梳理一下这个题怎么用A排列或者C组合的方法算出答案，我每次遇到这种题似乎都有点毛病，不知道应该用A还是C还是结合...
解答：
点赞0
阅读266666
提问：
条件一不是已经表明P是C的数量的两倍吗？而原文条件也说明了P或者C其中任意一个都可能为2/3的总量，而条件一表明P=2C 则总份额就是3C。C/（P+C）=1/3，可以得出答案啊，为什么不能选？
解答：
点赞0
阅读264862
提问：
这题我认为主要考点在if与when的连用上以及consider后面接to be或者直接接noun。如果在BC选项it无指代可以排除，ADE三个选项中为何E是最优选项呢？这里情形我认为if和when都呢说得通，而且consider后面接noun或者to be在语法上没有问题。
解答：
点赞0
阅读266119
提问：
这题正确选项E为什么which后面没有动词而是接的不定式形式，如果这样which后面就不是完整的句子了啊？
解答：
点赞1
阅读267201
提问：
解答：
点赞1
阅读265299
提问：
How many positive prime numbers are less than integer n? a) 14<n<20。 b) 13<n<17
解答：
点赞1
阅读263927
提问：
这一题C，D两个选项中明显有一点不同就是一个用了but many scientist，一个用了and mant scientist. 从句意来看的话，这句话说了A提出了一个观点，但是很多科学家怀疑，然后转折P这个人之后测出来了。虽然D选项中P做的事情用过去时优于C选项中P用完成时，但我认为C选项连词用的比D好，为什么这题D选项优于C选项？
解答：
点赞0
阅读262699
问个问题
注册太麻烦？点这里查看免费答疑吧！
博币不足
加"GMAT小百科"小智微信
直接送200
