Analytical!_想问下老师这题的思路是怎么的，assumption的题目应该怎么做，之前是老师的方法是说把assumption看成是一个argument的补充原因，好像在这里用不上？有点急[img=/uploads/askimgs/gmat-20221122-162827.jpeg]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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想问下老师这题的思路是怎么的，assumption的题目应该怎么做，之前是老师的方法是说把assumption看成是一个argument的补充原因，好像在这里用不上？有点急

解答：

阅读2584073

解答：张慧雯

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读221088

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读220733

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读219855

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读220195

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读219313

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读220057

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读219707

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读220153

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读219298

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读219345

解答：郭培月老师

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