Analytical!_想问下老师这题的思路是怎么的，assumption的题目应该怎么做，之前是老师的方法是说把assumption看成是一个argument的补充原因，好像在这里用不上？有点急[img=/uploads/askimgs/gmat-20221122-162827.jpeg]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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想问下老师这题的思路是怎么的，assumption的题目应该怎么做，之前是老师的方法是说把assumption看成是一个argument的补充原因，好像在这里用不上？有点急

解答：

阅读2493872

解答：张慧雯

提问：

老师没听懂，哪里来的2呢

解答：

阅读140883

解答：徐小梅老师

提问：

2的三次方 5的三次方是什么呀？

解答：

阅读141856

解答：徐小梅老师

提问：

np 2*2是什么意思不懂为什么选E

解答：

阅读140824

解答：徐小梅老师

提问：

老师你好这道题的n怎么选数字来解它那么多数字为什么偏要选择0 1 2…？

解答：

阅读141970

解答：徐小梅老师

提问：

老师你好，左边这道题解法听明白了，但是3k加2乘以15k加3这个方程不会解，最近看好多题都是不知道怎么解方程，我全忘了。数学书我看了，有概念，但是没教怎么解方程的！请先告诉我这道题那个地方是怎么回事，再教我怎么做，谢谢！

解答：

阅读142137

解答：徐小梅老师

提问：

老师，这道题为什么要用现在完成时呢？我觉得用蛇起源于四腿蜥蜴不是持续的动作，也没有持续的影响

解答：

阅读141391

解答：金栩竹老师

提问：

请问老师这道题做题思路，可以理解为消序处理吗？比如八个字母排一列，A，B，C三个字母顺序不影响，排列方式为A（8，8）除A（3，3），如果是，为什么这么用？

解答：

阅读141841

解答：徐小梅老师

提问：

解答：

阅读144682

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读143974

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读143814

解答：徐小梅老师

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