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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师您在讲课的时候把总数设为了a,将有副作用设为y,将有疗效设为了x,那通过条件（1）就可以知道有疗效为0.9a,没有疗效为0.1a,但是是怎么得出“没疗效有副作用”也为0.1a从而结合题设把y用a的式子表示的呢？感觉只能得出T这一栏里“没有疗效”的总数为0.1a哇
解答：
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阅读1728042
提问：
请问这道题C选项and前后为什么可以是并列关系？
解答：
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阅读252326
提问：
为什么选A？and之后的instead come是跟will avoid 并列嘛？还有就是 SVO+doing的形式到底能不能用？怎么用？
解答：
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阅读251844
提问：
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阅读252485
提问：
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阅读252276
提问：
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阅读252289
提问：
请问老师 画线部分这句话怎么没有谓语呢？我想了很久是省略了have been? 如果是这样的话，我发现省略的情况会影响我的阅读，可能是我对英文省略这块的语法不熟悉（什么时候可以省略，哪些可以省略等）老师能发我一些关于省略语法的资料我读读嘛，谢谢
解答：
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阅读253069
提问：
从句不知道修饰谁的问题，有就近修饰的说法吗？怎么判断修饰谁呢：第一句 状语从句Where……打括号部分修饰museum还是Italy，说修饰Italy好像也翻译的通；第二句 that引导的从句 打括号部分修饰rationale还是social and political realities？在句中作什么成分呢; 第三句 that从句修饰evidence还是前面的Middle East？从句中的with和but怎么连在一起用呢
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阅读251906
提问：
求问这个题，麻烦老师简明扼要解答一下 谢谢～
解答：
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阅读251096
提问：
请问老师 如果是the Audubon society and other conversation groups发出的动作，为什么是concerned 不是concerning？画线部分是在句中是什么成分呢
解答：
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阅读250401
提问：
DS. Is the integer n a multiple of 140?
1. N is multiple of 10.
2. N is mutual old of 14.
@May老师 这到底在数学基础课里 请问题目里说integer 那么integer 也可以有负数 所以 E的答案 这样理解可以吗。
解答：
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阅读248613
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