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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师您在讲课的时候把总数设为了a,将有副作用设为y,将有疗效设为了x,那通过条件（1）就可以知道有疗效为0.9a,没有疗效为0.1a,但是是怎么得出“没疗效有副作用”也为0.1a从而结合题设把y用a的式子表示的呢？感觉只能得出T这一栏里“没有疗效”的总数为0.1a哇
解答：
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阅读1774768
提问：
请问陆旭老师，这个图片是网络明星课学生教材37页的第二个qx，我能排除abd，可以说一下c对比e吗？似乎我感觉e这么说可以和conclude that前面平行，但是不平行是不是更简洁，c有什么硬伤吗？之前网上资料说，逗号加连词之后要补出主语they，不过您上课说，这也不一定，还给了个反例，记得好像是after several years of rapid growth, the health care.....那个题e选项，所以我有点困惑
解答：
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阅读296254
提问：
29题 为什么选B
解答：
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阅读295662
提问：
解答：
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阅读294925
提问：
想问一下May老师这道题目
黑色是题目，蓝色是我的解答过程
答案是1/8，并且说一共有8x8种可能性，这里没懂
解答：
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阅读294204
提问：
请王文静老师解答一下这道题BC如何抉择
解答：
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阅读294915
提问：
想问一下陆旭老师这题A哪里比不过C
解答：
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阅读293563
提问：
请问唐塘老师这道主旨题能用范围大小吗?
解答：
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阅读293949
提问：
请问唐塘老师这道阅读题可以用范围大小排除吗?
解答：
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阅读293874
提问：
请问唐塘老师此题如何用范围大小作答? 是不是这个方式并非万能只是不看文章前提下出错概率低而已? 考试的时候也有可能错对吗
解答：
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阅读293917
提问：
Why not E？
解答：
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