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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师这道题难道不是100减去2的倍数49个，3的倍数33个，再加上6的倍数16个最后得34个吗？求解答！谢谢！
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阅读727956
提问：
求问解题思路
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阅读184030
提问：
求问解题过程
解答：
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阅读172051
提问：
老师求问这类题解题思路
解答：
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阅读156241
提问：
老师，请问下右图下边三角形底边4是如何求出来的？
解答：
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阅读154697
提问：
请晓梅老师讲下这道题的做法，我虽然做出来了但花了很长时间
解答：
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阅读77956
提问：
求问解题过程
解答：
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阅读78013
提问：
请徐小梅老师答疑：对B来说是inversely proportional不一定是m/B的形式吧，也有可能是-mB（m>0）的形式，为什么一定要写成两个变量相乘的形式而不是两个变量相加的形式？
解答：
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阅读78095
提问：
这个题当时在C和E犹豫了蛮久，而且我看OG答案里也说C might somewhat help to explain。所以这种选项要去判断呢？怎么能准确的定位到正确答案呢？ 希望张老师回答一下
解答：
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阅读93442
提问：
想问一下老师做这种题的思路 如何在第一时间内能排出D这种和原文意思很相近的选项而锁定正确答案呢？
希望张老师回答一下
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阅读174005
提问：
请问老师这道题是选c吗？可以解释一下这道题做题思路吗？
解答：
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阅读238468
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