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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

老师您好,我听了您的基础课解释的为什么分子只能有一个C[1,60],但是还是不太理解。在第一个班(e.g. senior)sibling里选一个是C[1,60],另一个班就是C[1,1] 而不是C[1,60]呢? 我不懂的点在于 题目说是两次选取都是random的,也就是在图中大写A里选出姐姐,不代表一定会在小写a 里选中她对应的妹妹呀? 这里我比较糊,能麻烦老师您解释一下吗?谢谢!

解答:

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阅读244303
解答: 徐小梅

提问:

小郭老师 请归纳 谢谢

解答:

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阅读225830
解答: 郭培月老师

提问:

请小郭老师帮我归纳 谢谢

解答:

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阅读225475
解答: 郭培月老师

提问:

想问一下金老师,在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语,也可以是整个主句,还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语?那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗?还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话,是修饰前面还是后面呢,主语又是谁呢?

解答:

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阅读224595
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解

解答:

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阅读224934
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解

解答:

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阅读224053
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师根据这个寂静 看着帮我讲讲点拨一下

解答:

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阅读224797
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解下 c为啥不对

解答:

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阅读224449
解答: 金栩竹老师

提问:

请问金老师 这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答:

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阅读224894
解答: 金栩竹老师

提问:

请郭老师再帮我简单梳理下,阅读的框架模型:双观点(debate)但观点(新老观点 chanllenge)。。。

解答:

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阅读224040
解答: 郭培月老师

提问:

请问郭老师 第二段的作用是啥?预估一下

解答:

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阅读224087
解答: 郭培月老师

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