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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
金栩竹老师，不好意思，因为我有几道题目想并在一起比较一下，所以还是通过截图来提问了hhh,第一道问过的这题，老师你说可以通过it无所指来去掉选项，但是it不是很明确地指代前面的43 percent嘛，老师你不是说代词只要看到有可以指代的就可以pass吗，还有compared with 后面是不是得紧跟要比较的对象，不能是a dacade ago，而且compared with a dacade ago是不是不能想成是省略一部分内容啊？就是类似于than以前后省略一部分，只留下状语这样。 第二题，比较对象是数字，所以不能用those指代人对嘛？ 第三题，为啥c不对啊？谢谢老师!
解答：
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阅读154952
提问：
老师这道题没明白是什么意思
解答：
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阅读152922
提问：
老师，第12题我没明白是什么意思
解答：
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阅读152188
提问：
这个是Tina 老师在语法课上讲的一道题，不知道为什么搜不出来。想问一下，正确答案B 选项中的begun为什么不是过去分词引导的状语从句修饰the autographed quilt? Tina 老师在课上讲的是：begun是就近修饰名词fad的，我就很迷茫。我一直记得您讲过过去分词和现在分词作状语是修饰不到SVO 的O 上的，那这个为什么例外呢?谢谢您!
解答：
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阅读151597
提问：
One day 340 million shares of stocks were sold. Among them 3/4 are domestic stocks. Among all the stocks sold 3/5 belong to institutional transactions. What is the minimum number of domestic shares could be traded by private parties on that day? 想问下这道题怎么画图解决？
解答：
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阅读151956
提问：
请陆旭老师回答第25题，没有思路
解答：
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阅读151798
提问：
数学：请问老师这道排列组合怎么解 感觉好复杂
解答：
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阅读152972
提问：
老师，请问这道题思路是什么？
解答：
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阅读151184
提问：
老师，求该题解题思路
解答：
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阅读151364
提问：
DS：说一个女生有一些 tax deductible 其中捐给 b 让她少交了 210 的税，问什么忘记
了求补充，好像是她总收入是多少？
条件 1：给了税率是 28%
条件 2：给了可税工资（income-deductible）是个五位数。
income*0.28-（income-deductible）*0.28=210
构筑纠结很久 因为题里面说捐给 b 只是 deductible 其中一项，还有其他未知，所以最
后选了 e，现在感觉选 c
请问陆老师，应该选什么？谢谢！
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阅读152335
提问：
DS：n 是三个不同质数的积，这些质数都在 1-15 之间，问 n 是否＜700？
其中一个条件是 n 与 70 没有公约数
【补充】
DS：x,y,z 是三个质数，xyz<700？
条件 1：三个数不大于 14
条件 2：三个数里面有 70 的因数
s 轩辕十四 12/20
【122-补充】
DS：三个整数，问他们的积和一个常数的关系
条件 1：都是小于 15 的质数
条件 2：是 30 的 factor
构筑：这个好像也是个变体吧，好迷啊
ggggggbbbbbb
bb 12/20
【122-补充】
DS：Integer p: is p>700?
条件 1：p is product of three prime numbers from 1-15
条件 2：p has no common factor with 70
请问陆老师，这道题选什么？谢谢！
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阅读151548
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