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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

金栩竹老师,不好意思,因为我有几道题目想并在一起比较一下,所以还是通过截图来提问了hhh,第一道问过的这题,老师你说可以通过it无所指来去掉选项,但是it不是很明确地指代前面的43 percent嘛,老师你不是说代词只要看到有可以指代的就可以pass吗,还有compared with 后面是不是得紧跟要比较的对象,不能是a dacade ago,而且compared with a dacade ago是不是不能想成是省略一部分内容啊?就是类似于than以前后省略一部分,只留下状语这样。 第二题,比较对象是数字,所以不能用those指代人对嘛? 第三题,为啥c不对啊?谢谢老师!

解答:

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阅读154486
解答: 金栩竹

提问:

请问这道题的解题思路

解答:

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阅读240024
解答: 徐小梅老师

提问:

第13题: 听老师jj课里讲的说选C,我不太明白条件2的分析,老师上课说条件2,若st同号,上式取等号,若st一正一负时,上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗,也就是答案是No。请老师更正下我的思路。

解答:

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阅读248402
解答: 徐小梅老师

提问:

请徐老师讲下这两道题:这两个都做对了 但是感觉做的时候不太自信,想了一会,想听下老师的思路。谢谢老师!

解答:

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阅读248262
解答: 徐小梅老师

提问:

麻烦徐老师讲一下Q9,选了E。我的思路是分析rounding后estimate的最大和最小的差值。

解答:

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阅读201437
解答: 徐小梅老师

提问:

请徐老师讲一下Q7思路。读题是不是很明白题意说的到head的概率不是1/2。

解答:

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阅读202727
解答: 徐小梅老师

提问:

请问这道题的解题思路

解答:

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阅读231547
解答: 徐小梅老师

提问:

老师 这题解题思路是?

解答:

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阅读232718
解答: 徐小梅老师

提问:

老师好,请教下这道题的做题思路

解答:

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阅读234824
解答: 徐小梅老师

提问:

根据题意得到r=p/1.25(100-p)+p 最后化简为r=4p/500-p,如何得到400p/500-p呢

解答:

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阅读199000
解答: 徐小梅老师

提问:

请问王文静老师 这题c选项不应该是用deep吗

解答:

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阅读308663
解答: 王文静老师

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