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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
王文静老师，我想问两道包含be likely to的比较题，第一道我选了a,在abc里面抉择的时候，我觉得a more than没有什么问题，就没去看c了，况且比..多4倍和与...的4倍一样多语义也不一样啊，在a语义没有错误的情况下，不是不应该随意篡改语义吗。而且看到a把are补出来了，用to do还比b用从句连接更加连贯，就选了a。
第二题我选了d,这题我不会，特别是b what我不知道为什么不能指代the patterns of stress
解答：
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阅读299487
提问：
这个是怎么算的，我只能看出要求的人数是总人数的百分之三
解答：
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阅读268961
提问：
这题除了试数还有什么好方法吗？如果试数的话，如何快速找到适合的数呢？
解答：
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阅读268879
提问：
条件二说的是每一项Sn都大于5吗？，但是n/（n+1）不是小于1吗？我不知道该怎么理解和使用该条件
解答：
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阅读269156
提问：
条件2是要把对角线为8时的情况算出来吗？如果不是，应该怎么判断吗？另外五边形的面积应该怎么算呢？
解答：
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阅读269906
提问：
这题怎么思考？还有绝对值不等式的考点有哪些啊
解答：
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阅读269027
提问：
B单独不能成立吗？k=7带入不等式中，不是可以限制m和n的范围吗
解答：
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阅读268533
提问：
题干不是已经能排出+和➗好了吗？因为此时式子没有意义。那两个条件为什么不能单独成立呢？这题的逻辑是什么
解答：
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阅读267482
提问：
条件2为什么单独不成立？B做了超过50%，说明B比A效率高，那么3小时内可以完成
解答：
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阅读267664
提问：
已知由一个符号@表示的加减乘除中的一一个符号。如果a@ (-a) =0,那么a=0.问:以下条件能否判断符号@是加减乘除中的哪一个?条件1).其中a@(a@a)=0, a=0;条件2).其中a@(b@c)=(a@b)@c. 答案：E
解答：
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阅读267655
提问：
老师这道题和后面你讲的6和4的例子没看懂！
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阅读269895
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