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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
王文静老师，我想问两道包含be likely to的比较题，第一道我选了a,在abc里面抉择的时候，我觉得a more than没有什么问题，就没去看c了，况且比..多4倍和与...的4倍一样多语义也不一样啊，在a语义没有错误的情况下，不是不应该随意篡改语义吗。而且看到a把are补出来了，用to do还比b用从句连接更加连贯，就选了a。
第二题我选了d,这题我不会，特别是b what我不知道为什么不能指代the patterns of stress
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阅读298597
提问：
请问这一题的解题思路
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阅读498633
提问：
求问解题思路
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阅读472185
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读437965
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
解答：
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阅读436462
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
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阅读377783
提问：
请问这道题的解题思路
解答：
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阅读377234
提问：
第13题: 听老师jj课里讲的说选C，我不太明白条件2的分析，老师上课说条件2，若st同号，上式取等号，若st一正一负时，上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗，也就是答案是No。请老师更正下我的思路。
解答：
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阅读385616
提问：
请徐老师讲下这两道题：这两个都做对了 但是感觉做的时候不太自信，想了一会，想听下老师的思路。谢谢老师！
解答：
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阅读385466
提问：
麻烦徐老师讲一下Q9，选了E。我的思路是分析rounding后estimate的最大和最小的差值。
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阅读338679
提问：
请徐老师讲一下Q7思路。读题是不是很明白题意说的到head的概率不是1/2。
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阅读339973
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