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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
提问： 王文静老师，我想问个关于',＋doing'和and的问题，下面整理的问题，我都是在这个地方出现犹豫或者选错,真的是屡做屡错，字有点多，麻烦老师看下啦 Q849是一个句子＋doing的结构，letting引导的是一个对前面动作进行补充解释的动作，与前面的句子是有关系的，所以不能用and去连接，因为and连的是相互独立的没有关系的动作或者事情 Q851 gives mouth和displace grasses并列，造成的结果用rendering作为引导跟在后面，也算是补充解释 Q862也是句子＋,＋doing作为前面一整个句子的补充解释 但是问题来了，Q858 B选项，south are hunting crops and therefore raising这个为什么能对? and不是连接相互独立的两个部分吗，那therefore就是表示因果关系的啊，这不是矛盾了吗，还是这道题目主要的考点不在这里而在于平行，所以有瑕疵也是可以容忍的? Q 865虽然正确选项B可以通过其他考点排除，但是'overcompensating，growing'为啥不好呢，growing an extra one or two不能作overcompensating的补充解释吗，这里有必须选and不选doing,doing的理由吗？
解答：
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阅读169691
提问：
请问老师，原文题目当中【即A选项】中estimates后面的and为什么前面没有逗号呢？这样没有逗号不就是跟从句后面surpassed并列了吗？可本应该是跟主句谓语并列呀？
解答：
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阅读159838
提问：
请问一下老师此题中的选项B中的’ which were’的which不应该是要遵照定语从句中就近原则，来指代Richard Nixon吗？【我清楚人应该用whom来指代】可是为什么这里没有遵照就近原则呢？
解答：
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阅读159838
提问：
老师您好，我听了您的基础课解释的为什么分子只能有一个C[1,60]，但是还是不太理解。在第一个班（e.g. senior）sibling里选一个是C[1,60]，另一个班就是C[1,1] 而不是C[1,60]呢？ 我不懂的点在于 题目说是两次选取都是random的，也就是在图中大写A里选出姐姐，不代表一定会在小写a 里选中她对应的妹妹呀？
这里我比较糊，能麻烦老师您解释一下吗？谢谢！
解答：
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阅读159251
提问：
老师，数学基础课这题 在可重复使用letter时，为什么在two letter code时不用✖️A[2,2]，在three letter code时 不用✖️A[3,3]呢？
我是知道 当需要“选，拿，取”时，我们要用C，；但是我对具体什么时候需要用到A 还是有些模糊。能不能麻烦老师您解释一下我们什么时候会用到A？特别是在我们已经用到C后，什么时候需要在C基础上 再✖️A（e.g. C[3,26]✖️A[3,3]）？
谢谢！
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阅读159105
提问：
老师，能麻烦您解释一下您在数学基础课上说的 “因为k+7 可以整除3，所以整个式子可整除3” 的原因是什么吗？这里为什么可以直接判断出 k（k+7）可以被2整除呢？谢谢！
解答：
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阅读160419
提问：
第二个式子，我认为是 n=100K+67, 为什么是n=100k+63
解答：
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阅读160337
提问：
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阅读160705
提问：
我觉得应该选C
解答：
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阅读160338
提问：
这个怎么化简？
解答：
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阅读157677
提问：
解答：
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阅读157489
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