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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

已知由一个符号@表示的加减乘除中的一一个符号。如果a@ (-a) =0,那么a=0.问:以下条件能否判断符号@是加减乘除中的哪一个?条件1).其中a@(a@a)=0, a=0;条件2).其中a@(b@c)=(a@b)@c. 答案:E

解答:

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阅读233572
解答: 徐小梅

提问:

16题 ps 不太明白怎么算 感觉要求很复杂

解答:

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阅读155001
解答: 徐小梅老师

提问:

想让老师用相关性方法讲一下

解答:

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阅读154966
解答: 张慧雯老师

提问:

想让老师用相关性来解这道题

解答:

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阅读154699
解答: 张慧雯老师

提问:

请问张慧雯老师,文章的句间逻辑关系写成这样子可以吗

解答:

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阅读158091
解答: 张慧雯老师

提问:

老师能解释一下为什么A选项反驳了原文的论点吗

解答:

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阅读160882
解答: 张慧雯老师

提问:

老师,我不理解A选项为什么不能反驳原文。原文的意思是评论家认为EI没有意识到自己有散光所以造成他的画作人物不正常的细长,那A选项的意思就是正是因为不能确定EI有没有意识到自己有散光,如果他意识到并去修复的话细长人物的风格就不是因为散光造成的。同时我也不懂D选项如何反驳了原文的解释

解答:

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阅读158329
解答: 张慧雯老师

提问:

这题怎么做 没有思路

解答:

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阅读159622
解答: 徐小梅老师

提问:

13题W为什么错?14题为什么说削弱三个假设就是与主旨相反的意思?我选了E不太明白为什么选A

解答:

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阅读158489
解答: 张慧雯老师

提问:

为什么条件(2)可以整除2

解答:

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阅读163081
解答: 徐小梅老师

提问:

请问may老师这道题的思路

解答:

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阅读251719
解答: 徐小梅老师

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