Analytical!_想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读263639

解答：金栩竹

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读285921

解答：徐小梅老师

提问：

想问一下这道题怎么理解？

解答：

阅读286507

解答：王文静老师

提问：

关于平行比较，前三句是一个问题，我不太明白这个比较后面的did/is的位置，为何有的放在代词前有的在代词后？比如前两句，did可否放在those are后面？最后那句话是否平行呢，that of course可都指代social structure，谢谢此外，还有句i have more apples than eric‘s apples这句宾语比较是否正确呢？

解答：

阅读286218

解答：王文静老师

提问：

语法！老师，我想问一下，这几个的区别 Taste buds are xxx，each of them has x. 是错的，each of them has x 这里是一个单独的句子 Taste buds are xxx，each of which has xxx.对了，each这个句子是定语从句吗？还是同位语从句？ Taste buds are xxx，each has…跟each of them has ……是一样的吗 Taste buds are xxx，each having…是同位语修饰吗

解答：

阅读286004

解答：金栩竹老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读285551

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读285478

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读284245

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读284268

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读284056

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师此题思路

解答：

阅读272185

解答：徐小梅老师

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