Analytical!_希望May老师回答一下，我理解的题目意思是有v又有c的是1/30，有v的total是1/10，那么有v没有c的是2/30。有c的total是1/5，那么没有c的total是4/5，所以没有c也没有v的是（4/5-2/30）=11/15，可是给出的答案是A，不知道哪里搞错了。[img=/resource/2019-01/1-1546655751.jpg]出国考试答疑器_GMAT

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希望May老师回答一下，我理解的题目意思是有v又有c的是1/30，有v的total是1/10，那么有v没有c的是2/30。有c的total是1/5，那么没有c的total是4/5，所以没有c也没有v的是（4/5-2/30）=11/15，可是给出的答案是A，不知道哪里搞错了。

解答：

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解答：徐小梅

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阅读281108

解答：徐小梅老师

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阅读279421

解答：徐小梅老师

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解答：徐小梅老师

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阅读278065

解答：徐小梅老师

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阅读276738

解答：徐小梅老师

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阅读276721

解答：徐小梅老师

提问：

老师，为什么d能加强呢？

解答：

阅读274781

解答： haiwang@boost.org.cn老师

提问：

老师这道题为什么最小距离和所有可能的距离有什么差别？之前有类题做法A（8，8）/A（3，3）*A（2，2）

解答：

阅读275206

解答：徐小梅老师

提问：

老师，这道题我没什么思路

解答：

阅读275076

解答：徐小梅老师

提问：

这个我只能想到p^x和p^y个位数相乘为1，D是怎么做的？

解答：

阅读273526

解答：徐小梅老师

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