Analytical!_曼哈顿里的例句 A hard worker and loyal team player, the new project was managed by Sue. 书上说的是前面的modifier会错误修饰project,但平时阅读的时候读到这个是能够判断这个修饰语是不会用来修饰project的，会对阅读产生阻碍但不会令人误解。因此想问Gmat语法中这种例子是绝对不对还是不优呢。出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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曼哈顿里的例句 A hard worker and loyal team player, the new project was managed by Sue. 书上说的是前面的modifier会错误修饰project,但平时阅读的时候读到这个是能够判断这个修饰语是不会用来修饰project的，会对阅读产生阻碍但不会令人误解。因此想问Gmat语法中这种例子是绝对不对还是不优呢。

解答：

阅读250508

解答：金栩竹

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读266034

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读265687

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读264809

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读265128

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读264243

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读265008

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读264669

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读265123

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读264258

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读264313

解答：郭培月老师

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