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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
麻烦金老师帮我辨析一下BC 我能大概GET这题是在考比较考点，就是少数名族毕业生比其它类型的毕业生的四倍，我比较迷惑的点是C答案里面的这个as as ，这个不是同级比较么？顺着读，少数名族毕业生接近四倍和其它毕业生一样，感觉不通顺，相反我觉得B答案少数名族毕业生比其它类型的多四倍，读起来顺一点。我对比较级的这几个词理解的不是很透彻，麻烦老师帮忙辨析一下。
解答：
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阅读258587
提问：
请问这一题的解题思路
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阅读500829
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读474381
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读440160
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
解答：
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阅读438657
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
解答：
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阅读379978
提问：
请问这道题的解题思路
解答：
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阅读379430
提问：
第13题: 听老师jj课里讲的说选C，我不太明白条件2的分析，老师上课说条件2，若st同号，上式取等号，若st一正一负时，上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗，也就是答案是No。请老师更正下我的思路。
解答：
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阅读387811
提问：
请徐老师讲下这两道题：这两个都做对了 但是感觉做的时候不太自信，想了一会，想听下老师的思路。谢谢老师！
解答：
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阅读387662
提问：
麻烦徐老师讲一下Q9，选了E。我的思路是分析rounding后estimate的最大和最小的差值。
解答：
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阅读340875
提问：
请徐老师讲一下Q7思路。读题是不是很明白题意说的到head的概率不是1/2。
解答：
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阅读342169
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