Analytical!_ken老师你好，这道题目我的思路是设97、98、99依次为a、b、c，根据题目得出b=C+y; b=a+x。条件1）x>y，可以得出a<c。第二个条件不太懂。而且这道题目的开始的的less、 more in 1999，这些术语我转化成公式就浪费了半个小时，想问老师有没有更高效的解决办法？[img=/resource/2018-11/1-1542116160.png]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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ken老师你好，这道题目我的思路是设97、98、99依次为a、b、c，根据题目得出b=C+y; b=a+x。条件1）x>y，可以得出a<c。第二个条件不太懂。而且这道题目的开始的的less、 more in 1999，这些术语我转化成公式就浪费了半个小时，想问老师有没有更高效的解决办法？

解答：

阅读260583

解答： ken@boost.org.cn

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读267647

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读267300

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读266422

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读266741

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读265856

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读266621

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读266282

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读266736

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读265871

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读265926

解答：郭培月老师

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