Analytical!_麻烦老师给我辨析一下图1和图2，关于图1那题当时选错之后机构老师给我解答的是40 to 44 million years 是一个时间区间，不能用estimate at 因为 at 有精确到某个点的意味。那么图2的正确答案是不是因为3.47 billion years 是一个精确的年份所以要用 at 。。[img=/resource/2018-11/1-1541918729.jpeg]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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麻烦老师给我辨析一下图1和图2，关于图1那题当时选错之后机构老师给我解答的是40 to 44 million years 是一个时间区间，不能用estimate at 因为 at 有精确到某个点的意味。那么图2的正确答案是不是因为3.47 billion years 是一个精确的年份所以要用 at 。。

解答：

阅读259773

解答：金栩竹

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读266505

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读266158

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读265280

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读265599

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读264714

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读265479

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读265140

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读265594

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读264729

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读264784

解答：郭培月老师

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