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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
王文静老师您好，我11月底考试想要请教一下您考前的学习方法。我的背景是高中出国，第一次裸考verbal部分38分，第二次没怎么复习只考了28分。因为两次分数差异较大，我最近一次模考发现语法的扣分率比重较高。我分析了自身问题，主要是第一心情紧张导致分数波动大；第二因为没有系统的学习过语法，做题全凭自己感觉。再近期看了您的视频教学以后很有收获，再做题第一反应已经学会了把考点归类，但是细节上还是会做错。所以结合考期临近，老师您是建议1）考前海量做题还是精做题并重点研究错题？2）重点做OG还是GWD？
谢谢老师！
解答：
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阅读261772
提问：
老师请问这个问题如何解答
解答：
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阅读380018
提问：
请Tina老师讲解。这个题目问法第一次遇到，说下面哪个不是削弱。这种问法相当于在问哪个是支持或者无关吗？做题时觉得AB都是与原文逻辑无关选项。CDE都在解释一个城市与另一个相比，心脏相关手术的成本因素不同，感觉都与原文相关，但是也不是削弱。这个题目感觉摸不着方向
解答：
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阅读406367
提问：
请王文静老师解答。我理的逻辑链：因为热的地方容易缺水，且全球变暖让温度更高，所以肾结石病会增加。我选的E，说天气热的地方结石病多，冷的地方少。A选项给我感觉是因果倒置，病多的地方，天气热，反了。请老师讲解这个题的正确解题思路，并且指出我的错误在哪，如何避免
解答：
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阅读438564
提问：
C选项的It为什么是指代不清呀
解答：
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阅读476175
提问：
金老师好，当时看B觉得to conquer 的发起者是登山者，不应是hazards，但是根据including觉得是hazards包括这几个事，E从语法上成了amateur including了，这个Ving找动作发起者的规则这里不适用吗？
解答：
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阅读481557
提问：
请老师讲一下思路
解答：
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阅读479741
提问：
请老师讲下第七题思路。我的理解是条件1可以判断，想要成立则xy的个位数应该是5或者0，这样次方之后依然是5或者0，即xy的个位应该相等，所以答案是No。老师，我是错误理解题意了吗？
解答：
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阅读451050
提问：
徐老师讲下第六题，是用捆绑法吗？做这种题特别没有思路，怎么办？
解答：
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阅读451148
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读497862
提问：
请问这两题的解题思路
解答：
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阅读499605
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