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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
PS：总共66个学生，有18个是business major，24个是新生，还有36个什么也不是，我忘了最后是问，仅仅是新生不是business major 的还是仅仅是business major不是新生的？
构筑答案：好像答案不是12 就是16.。。
解析：
18和24代表的韦恩图圈圈有重合，36代表的是自己单独的圈圈。
Total =66； 36个学生不在Business和Fresh 范畴里面，所以F+B=30;
F 和B的共有学生=12，
是B不是F=6； 是F不是B=12。
解答：
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提问：
请问这一题的解题思路
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阅读500932
提问：
求问解题思路
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阅读474484
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读440263
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
解答：
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阅读438760
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
解答：
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阅读380081
提问：
请问这道题的解题思路
解答：
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阅读379533
提问：
第13题: 听老师jj课里讲的说选C，我不太明白条件2的分析，老师上课说条件2，若st同号，上式取等号，若st一正一负时，上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗，也就是答案是No。请老师更正下我的思路。
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阅读387914
提问：
请徐老师讲下这两道题：这两个都做对了 但是感觉做的时候不太自信，想了一会，想听下老师的思路。谢谢老师！
解答：
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阅读387765
提问：
麻烦徐老师讲一下Q9，选了E。我的思路是分析rounding后estimate的最大和最小的差值。
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阅读340978
提问：
请徐老师讲一下Q7思路。读题是不是很明白题意说的到head的概率不是1/2。
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