Analytical!_有A和B，共n个人（人数已知）他们每个人都可以同意或不同意一件事情，已知A有X人，B有Y人，bothA和B有Z人，求又是B又不同意的人？出国考试答疑器_GMAT

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有A和B，共n个人（人数已知）他们每个人都可以同意或不同意一件事情，已知A有X人，B有Y人，bothA和B有Z人，求又是B又不同意的人？

解答：

阅读246869

解答： sysadmin

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读266159

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读265812

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读264934

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读265253

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读264368

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读265133

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读264794

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读265248

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读264383

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读264438

解答：郭培月老师

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