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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
47．问 13个数的中位数 是否得20？
条件1 6 numbers are less than or equal 20
条件2 6 numbers are more than or equal 20.
6.唯一有个题没找到思路，蒙的。5的K次方是大约是从99到199中的奇数的乘积，包括两端，求K（答案有13，15，20之类的）想了半天没搞出来（可能理解有误，大家不要纠结。。。）某位筒子的答案是13
7.ABCDEF六个人坐一张桌子，问A和FB相邻,B和AC相邻,C和BD相邻,D和CE相邻,E和DF相邻,F和EA相邻的概率这题没思路啊排列组合太差了怎么办啊
55.抛物线，y=(x+2)^2+1， 抛物线上一点（a，b）
问如下哪一个不对
答案是诸如a>0, b>0
a<0, b>0 这样的东西
其实就是考察的，抛物线在y轴右边部分单调增，且节距大于0，于是X>0的时候Y>0
60. DS：告诉一个正整数，它恰好有6个因数，问这个数是多少
1. 6个因数中有两个是质数
2。这个数小于15。
我选B。 符合1的数不唯一，如12,28； 符合2的只有12。
解答：
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阅读222152
提问：
求问解题过程
解答：
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阅读396442
提问：
老师求问这类题解题思路
解答：
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阅读380960
提问：
老师，请问下右图下边三角形底边4是如何求出来的？
解答：
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阅读379390
提问：
请晓梅老师讲下这道题的做法，我虽然做出来了但花了很长时间
解答：
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阅读302706
提问：
求问解题过程
解答：
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阅读302740
提问：
请徐小梅老师答疑：对B来说是inversely proportional不一定是m/B的形式吧，也有可能是-mB（m>0）的形式，为什么一定要写成两个变量相乘的形式而不是两个变量相加的形式？
解答：
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阅读302673
提问：
这个题当时在C和E犹豫了蛮久，而且我看OG答案里也说C might somewhat help to explain。所以这种选项要去判断呢？怎么能准确的定位到正确答案呢？ 希望张老师回答一下
解答：
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阅读317536
提问：
想问一下老师做这种题的思路 如何在第一时间内能排出D这种和原文意思很相近的选项而锁定正确答案呢？
希望张老师回答一下
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阅读397895
提问：
请问老师这道题是选c吗？可以解释一下这道题做题思路吗？
解答：
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阅读462233
提问：
老师这道题是选c吗？可以解释下做题思路吗
解答：
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阅读463843
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