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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师，我不理解A选项为什么不能反驳原文。原文的意思是评论家认为EI没有意识到自己有散光所以造成他的画作人物不正常的细长，那A选项的意思就是正是因为不能确定EI有没有意识到自己有散光，如果他意识到并去修复的话细长人物的风格就不是因为散光造成的。同时我也不懂D选项如何反驳了原文的解释
解答：
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提问：
请老师讲一下思路
解答：
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阅读337439
提问：
请老师讲下第七题思路。我的理解是条件1可以判断，想要成立则xy的个位数应该是5或者0，这样次方之后依然是5或者0，即xy的个位应该相等，所以答案是No。老师，我是错误理解题意了吗？
解答：
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阅读308754
提问：
徐老师讲下第六题，是用捆绑法吗？做这种题特别没有思路，怎么办？
解答：
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阅读308835
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读355510
提问：
请问这两题的解题思路
解答：
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阅读357229
提问：
请问这一题的解题思路
解答：
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阅读357247
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读330616
提问：
求问解题思路
解答：
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阅读296337
提问：
条件一：（30+⏹）（20+🔼）=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入，得出当🔼=4时成立。条件二：⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解，分别带入，只有36和24成立，所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗，或者说有更简便的？
解答：
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阅读294855
提问：
第14题 请徐老师解答 谢谢！
解答：
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