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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
例题9， 间接法-4C1* 6C1 是指4对夫妻中的一对，是二个人. 6C1指6人中的1人， 一对夫妻* 1人，单位数量不对，可以相乘？
解答：
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阅读168369
提问：
请问一下唐瑭老师，老师上逻辑课举的试验田的例子，C选项：两块试验田的形状不同，这个是无关的，如果改成：两块试验田的形状不同，但形状也会影响产量，那这个是有关还是无关呢？为什么呢？
解答：
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阅读1734515
提问：
请唐塘老师分析一下这道题，我感觉题目中问的是杂志新政策和intended effect之间的关系，我感觉五个选项都无关，老师可以分析一下五个选项吗？谢谢
解答：
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阅读2145083
提问：
请唐塘老师分析一下这道题，谢谢，看不懂最后一句话的内容，不知道文章最后一句话的重心是什么
解答：
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阅读2224036
提问：
请唐塘老师分析一下这道题，谢谢
解答：
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阅读1809098
提问：
这道题C感觉是对的因为可以降低运输成本增加收益
解答：
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阅读1641948
提问：
请唐塘老师分析一下这道题，谢谢
解答：
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阅读1532362
提问：
想问下may老师什么时候变化率的计算公式
什么时候分母是被减数，什么时候是减数
像这题求时间的变化率分母是距离也就是被减数，但是对于其他年增长之类变化率的分母就是减数，想知道这个区别，谢谢老师
解答：
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阅读1499249
提问：
请文静老师解答：老师我读主旨大概总结为：各个政府开出优惠政策来吸引商家只会两败俱伤，这样不会创造更多的就业岗位，只会影响工作的布局。觉得B很核心的反应了文章主旨。因为从文章主旨上读出这样的行为各个政府都不受益只是影响工作布局罢了，那为什么政府还要重点关注E里竞争者开的条件呢？
解答：
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阅读1455311
提问：
老师您在讲课的时候把总数设为了a,将有副作用设为y,将有疗效设为了x,那通过条件（1）就可以知道有疗效为0.9a,没有疗效为0.1a,但是是怎么得出“没疗效有副作用”也为0.1a从而结合题设把y用a的式子表示的呢？感觉只能得出T这一栏里“没有疗效”的总数为0.1a哇
解答：
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阅读1619972
提问：
想问下may老师这题怎么做
解答：
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阅读1657762
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