还没有登录哦！
[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
请徐老师详细解答一下，谢谢，看这题是找因数，但是我看7 310 511 716 323这几个数之间也没有共同的因数啊，也没法把X提出来，因为最后30那项也没X，是不是这题出错了。。
解答：
点赞0
阅读183486
提问：
请问老师，原文题目当中【即A选项】中estimates后面的and为什么前面没有逗号呢？这样没有逗号不就是跟从句后面surpassed并列了吗？可本应该是跟主句谓语并列呀？
解答：
点赞0
阅读158247
提问：
请问一下老师此题中的选项B中的’ which were’的which不应该是要遵照定语从句中就近原则，来指代Richard Nixon吗？【我清楚人应该用whom来指代】可是为什么这里没有遵照就近原则呢？
解答：
点赞0
阅读158247
提问：
老师您好，我听了您的基础课解释的为什么分子只能有一个C[1,60]，但是还是不太理解。在第一个班（e.g. senior）sibling里选一个是C[1,60]，另一个班就是C[1,1] 而不是C[1,60]呢？ 我不懂的点在于 题目说是两次选取都是random的，也就是在图中大写A里选出姐姐，不代表一定会在小写a 里选中她对应的妹妹呀？
这里我比较糊，能麻烦老师您解释一下吗？谢谢！
解答：
点赞1
阅读157660
提问：
老师，数学基础课这题 在可重复使用letter时，为什么在two letter code时不用✖️A[2,2]，在three letter code时 不用✖️A[3,3]呢？
我是知道 当需要“选，拿，取”时，我们要用C，；但是我对具体什么时候需要用到A 还是有些模糊。能不能麻烦老师您解释一下我们什么时候会用到A？特别是在我们已经用到C后，什么时候需要在C基础上 再✖️A（e.g. C[3,26]✖️A[3,3]）？
谢谢！
解答：
点赞0
阅读157514
提问：
老师，能麻烦您解释一下您在数学基础课上说的 “因为k+7 可以整除3，所以整个式子可整除3” 的原因是什么吗？这里为什么可以直接判断出 k（k+7）可以被2整除呢？谢谢！
解答：
点赞0
阅读158828
提问：
第二个式子，我认为是 n=100K+67, 为什么是n=100k+63
解答：
点赞0
阅读158746
提问：
解答：
点赞0
阅读159114
提问：
我觉得应该选C
解答：
点赞0
阅读158747
提问：
这个怎么化简？
解答：
点赞0
阅读156086
提问：
解答：
点赞0
阅读155898
问个问题
注册太麻烦？点这里查看免费答疑吧！
博币不足
加"GMAT小百科"小智微信
直接送200
