Analytical!_想问下老师这题的思路。为什么B选项不对，对于比例是没办法说明坏的多还是少，需要一个说人数一样多来补充证明说motorized确实比non m多。为什么要D[img=/uploads/askimgs/gmat-20221126-110834.jpeg]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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提问：

想问下老师这题的思路。为什么B选项不对，对于比例是没办法说明坏的多还是少，需要一个说人数一样多来补充证明说motorized确实比non m多。为什么要D

解答：

阅读2457049

解答：张慧雯

提问：

16题 ps 不太明白怎么算感觉要求很复杂

解答：

阅读132632

解答：徐小梅老师

提问：

想让老师用相关性方法讲一下

解答：

阅读132600

解答：张慧雯老师

提问：

想让老师用相关性来解这道题

解答：

阅读132335

解答：张慧雯老师

提问：

请问张慧雯老师，文章的句间逻辑关系写成这样子可以吗

解答：

阅读135731

解答：张慧雯老师

提问：

老师能解释一下为什么A选项反驳了原文的论点吗

解答：

阅读138523

解答：张慧雯老师

提问：

老师，我不理解A选项为什么不能反驳原文。原文的意思是评论家认为EI没有意识到自己有散光所以造成他的画作人物不正常的细长，那A选项的意思就是正是因为不能确定EI有没有意识到自己有散光，如果他意识到并去修复的话细长人物的风格就不是因为散光造成的。同时我也不懂D选项如何反驳了原文的解释

解答：

阅读135971

解答：张慧雯老师

提问：

这题怎么做没有思路

解答：

阅读137264

解答：徐小梅老师

提问：

13题W为什么错？14题为什么说削弱三个假设就是与主旨相反的意思？我选了E不太明白为什么选A

解答：

阅读136130

解答：张慧雯老师

提问：

为什么条件（2）可以整除2

解答：

点赞-1

阅读140726

解答：徐小梅老师

提问：

请问may老师这道题的思路

解答：

阅读229363

解答：徐小梅老师

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