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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师您在讲课的时候把总数设为了a,将有副作用设为y,将有疗效设为了x,那通过条件（1）就可以知道有疗效为0.9a,没有疗效为0.1a,但是是怎么得出“没疗效有副作用”也为0.1a从而结合题设把y用a的式子表示的呢？感觉只能得出T这一栏里“没有疗效”的总数为0.1a哇
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阅读1727557
提问：
想问一下老师这题的定位思路是如何的，大后天就考了。答案是C，还想听一下D的话为什么不能选
解答：
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阅读1298052
提问：
想问下老师这题的思路。为什么B选项不对，对于比例是没办法说明坏的多还是少，需要一个说人数一样多来补充证明说motorized确实比non m多。为什么要D
解答：
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阅读2477300
提问：
想问下老师这题的思路是怎么的，assumption的题目应该怎么做，之前是老师的方法是说把assumption看成是一个argument的补充原因，好像在这里用不上？有点急
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阅读2596719
提问：
想问下老师这题的思路是怎么样的，快考试了有点急
解答：
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阅读2608572
提问：
想让老师理一下这篇阅读的文章结构还有解决下第4题
解答：
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阅读2621031
提问：
想问问唐塘老师这题思路是什么样的，我做的时候只get到了预算是由税的2%来的，然后一个公司现在由1%的这个城的雇佣员工组成（不知道对不对），还有想问下这题在考试里大概是什么水平的题目
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阅读2939330
提问：
想问下唐塘老师，这题我没看懂题目的意思，查了意思后说是调和xxxx，也不是很明白，然后我看说c讲了两个不同状态的婴儿，对于牛奶的吸收的不同，跟原文里呈现了两种婴儿的比较比较一样，就选了，这思路对么？答案是c
解答：
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阅读2949667
提问：
想请问下唐塘老师这题的思路是什么，感觉一点思路都没有
解答：
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阅读2931139
提问：
请王文静老师答疑
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阅读3345866
提问：
想问一下may老师，如果这一题把题干改成 a sequence of 6n conseuctive integers, 那是像这样分析吗。
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阅读3515063
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