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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

第13题: 听老师jj课里讲的说选C,我不太明白条件2的分析,老师上课说条件2,若st同号,上式取等号,若st一正一负时,上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗,也就是答案是No。请老师更正下我的思路。

解答:

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解答: 徐小梅

提问:

请老师讲一下思路

解答:

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阅读340802
解答: 徐小梅老师

提问:

请老师讲下第七题思路。我的理解是条件1可以判断,想要成立则xy的个位数应该是5或者0,这样次方之后依然是5或者0,即xy的个位应该相等,所以答案是No。老师,我是错误理解题意了吗?

解答:

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阅读312117
解答: 徐小梅老师

提问:

徐老师讲下第六题,是用捆绑法吗?做这种题特别没有思路,怎么办?

解答:

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阅读312199
解答: 徐小梅老师

提问:

求问解题思路

解答:

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阅读358872
解答: 徐小梅老师

提问:

请问这两题的解题思路

解答:

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阅读360590
解答: 徐小梅老师

提问:

请问这一题的解题思路

解答:

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阅读360606
解答: 徐小梅老师

提问:

求问解题思路

解答:

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阅读333979
解答: 徐小梅老师

提问:

求问解题思路

解答:

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阅读299699
解答: 徐小梅老师

提问:

条件一:(30+⏹)(20+🔼)=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入,得出当🔼=4时成立。条件二:⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解,分别带入,只有36和24成立,所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗,或者说有更简便的?

解答:

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阅读298220
解答: 徐小梅老师

提问:

第14题 请徐老师解答 谢谢!

解答:

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阅读239535
解答: 徐小梅老师

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