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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

王文静老师,我是刚刚在上海结束了封闭班的学生,周梦瑶,^_^^_^不知道您还记不记得我,我准备在9.1日参加考试,我做了一个大致的复习计划,但是还不清楚,是否正确,或者有没有什么疏漏的地方,还想请您帮忙看一下,帮我修改斧正一下,非常感谢老师^_^^_^^_^

解答:

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阅读80630
解答: 王文静

提问:

这道题C感觉是对的因为可以降低运输成本增加收益

解答:

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阅读1562531
解答: 唐瑭老师

提问:

请唐塘老师分析一下这道题,谢谢

解答:

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阅读1452948
解答: 唐瑭老师

提问:

想问下may老师什么时候变化率的计算公式 什么时候分母是被减数,什么时候是减数 像这题求时间的变化率分母是距离也就是被减数,但是对于其他年增长之类变化率的分母就是减数,想知道这个区别,谢谢老师

解答:

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阅读1419882
解答: 徐小梅老师

提问:

请文静老师解答:老师我读主旨大概总结为:各个政府开出优惠政策来吸引商家只会两败俱伤,这样不会创造更多的就业岗位,只会影响工作的布局。觉得B很核心的反应了文章主旨。因为从文章主旨上读出这样的行为各个政府都不受益只是影响工作布局罢了,那为什么政府还要重点关注E里竞争者开的条件呢?

解答:

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阅读1375935
解答: 王文静老师

提问:

老师您在讲课的时候把总数设为了a,将有副作用设为y,将有疗效设为了x,那通过条件(1)就可以知道有疗效为0.9a,没有疗效为0.1a,但是是怎么得出“没疗效有副作用”也为0.1a从而结合题设把y用a的式子表示的呢?感觉只能得出T这一栏里“没有疗效”的总数为0.1a哇

解答:

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阅读1540600
解答: 徐小梅老师

提问:

想问下may老师这题怎么做

解答:

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阅读1578567
解答: 徐小梅老师

提问:

想问下may老师怎么做

解答:

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阅读943951
解答: 徐小梅老师

提问:

想问下may老师怎么做

解答:

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阅读523152
解答: 徐小梅老师

提问:

[急] 这题七龙珠答案给的C,但是这里的contemporary只能是形容词或者名词,是不是不能直接接在名词后面用?如果这是个硬伤的话,E会不会更好一些呢?

解答:

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阅读574669
解答: 金栩竹老师

提问:

[急] 请问May老师,这里通过连接下面圆的圆心,是不是是不是可以得到r跟b的直接关系,这样选A是不是就可以了呢?

解答:

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阅读577557
解答: 徐小梅老师

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