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[Issue Essay]
试题详情
题目：
Analytical!
选项:
答案:
提问：
老师您好，我听了您的基础课解释的为什么分子只能有一个C[1,60]，但是还是不太理解。在第一个班（e.g. senior）sibling里选一个是C[1,60]，另一个班就是C[1,1] 而不是C[1,60]呢？ 我不懂的点在于 题目说是两次选取都是random的，也就是在图中大写A里选出姐姐，不代表一定会在小写a 里选中她对应的妹妹呀？
这里我比较糊，能麻烦老师您解释一下吗？谢谢！
解答：
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阅读159092
提问：
想问一下陆旭老师这题A哪里比不过C
解答：
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阅读165507
提问：
请问唐塘老师这道主旨题能用范围大小吗?
解答：
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阅读165879
提问：
请问唐塘老师这道阅读题可以用范围大小排除吗?
解答：
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阅读165813
提问：
请问唐塘老师此题如何用范围大小作答? 是不是这个方式并非万能只是不看文章前提下出错概率低而已? 考试的时候也有可能错对吗
解答：
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阅读165834
提问：
Why not E？
解答：
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阅读151062
提问：
请问为什么不是A？❓
解答：
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阅读150661
提问：
请问此题为什么不是B而是E？
解答：
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阅读150929
提问：
为什么不是C？
解答：
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阅读153441
提问：
@May 老师，想请问一下GMAT考试数学部分，代数题目多吗？在整个31道题中，大概会占多少比例？考察点是有规律地按比例出现吗？有的话，几何、应用题等又分别占比多少？谢谢！
解答：
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阅读152943
提问：
请唐塘老师解答下这道主旨题如何通过范围大小作答是?D和C比的时候比不出来. 其他几个可以说说思路吗 我对比下老师的思路和我排除的思路
解答：
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阅读153110
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