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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

@徐小梅老师,徐老师您好,第4)题,我也看到了“至少2人”这个字眼,也是按照至少2人来算的。但我是这么理解的:原来男女共有12个人,先从5个女生中取2个人,保证了至少有两个女生,所以是C5^2; 接着,再让剩下的3个女生和7个男生合并,共10人,取3个人(此时不论男女都可以),是C10^3。然后合起来就是C5^2*C10^3。

解答:

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阅读252425
解答: 徐小梅

提问:

小郭老师 请归纳 谢谢

解答:

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阅读234763
解答: 郭培月老师

提问:

请小郭老师帮我归纳 谢谢

解答:

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阅读234409
解答: 郭培月老师

提问:

想问一下金老师,在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语,也可以是整个主句,还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语?那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗?还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话,是修饰前面还是后面呢,主语又是谁呢?

解答:

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阅读233525
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解

解答:

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阅读233864
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解

解答:

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阅读232986
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师根据这个寂静 看着帮我讲讲点拨一下

解答:

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阅读233730
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解下 c为啥不对

解答:

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阅读233381
解答: 金栩竹老师

提问:

请问金老师 这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答:

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阅读233826
解答: 金栩竹老师

提问:

请郭老师再帮我简单梳理下,阅读的框架模型:双观点(debate)但观点(新老观点 chanllenge)。。。

解答:

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阅读232972
解答: 郭培月老师

提问:

请问郭老师 第二段的作用是啥?预估一下

解答:

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阅读233021
解答: 郭培月老师

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