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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

请问陆旭老师,这个图片是网络明星课学生教材37页的第二个qx,我能排除abd,可以说一下c对比e吗?似乎我感觉e这么说可以和conclude that前面平行,但是不平行是不是更简洁,c有什么硬伤吗?之前网上资料说,逗号加连词之后要补出主语they,不过您上课说,这也不一定,还给了个反例,记得好像是after several years of rapid growth, the health care.....那个题e选项,所以我有点困惑

解答:

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阅读297051
解答: 陆旭

提问:

求解

解答:

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阅读286453
解答: 陆旭老师

提问:

请问这道题为什么选B呀?

解答:

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阅读286749
解答: 徐小梅老师

提问:

请问余数可以不是整数嘛?这道题怎么解释?

解答:

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阅读287007
解答: 徐小梅老师

提问:

老师这个问题还没有解答 As引导的句子问题: 第一个句子as...as...是表示链接的内容程度一样吗,翻译起来感觉不太顺。the circumstances翻译成了这些规律和原则,哪些规律和原则?指代的是什么?此外with引导的是伴随状语?那as...as...作什么成分呢 第二个句子insofar查了是adv.在这个范围;到这个程度的意思。insofar as引导的是什么?insofar as the literature analysis is concerned怎么理解呢 第三个句子,四个as...第一个as意思是作为,第二个as意思也是作为?generally accepted as a race in any given region of ethnic competition怎么理解?第三和第四个as,表示和。。。一样,并列的是哪两个部分,什么和什么一样呢,后面the Chinese in California and the Jew in medieval Europe省略了什么

解答:

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阅读286314
解答: 金栩竹老师

提问:

画线部分不理解。more...than..more后面的of the preindustrial European population比the 2 or 3 percent多?the preindustrial European population是不是应该放在investigate后面比较好

解答:

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阅读286605
解答: 金栩竹老师

提问:

所以这一题c选择creating之所以修饰individual是因为这不是一个svo,+doing的形式所以采取的是就近修饰原则吗?

解答:

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阅读285468
解答: 金栩竹老师

提问:

想问一下金老师,这道题c选择og解释里面说的是修饰individual不是reactions呀,您为啥说是修饰reactions呢

解答:

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阅读285722
解答: 金栩竹老师

提问:

请问怎么从第二段看出来作者的观点是enable to enforce property right不是因为arbitrary 而是因为earlier parents often violated copyright law

解答:

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阅读285307
解答: 张慧雯老师

提问:

我画粉色的这个是一个svo+doing形式吗 还是说它跟在that之后就不算一个完整句

解答:

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阅读284632
解答: 金栩竹老师

提问:

请问什么情况下可以跳着修饰呀?

解答:

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阅读285082
解答: 金栩竹老师

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