Analytical!_陆旭老师，我选了D.请问这道题目D选项怎么理解呢？是可以加强还是无关呢？然后我做这道题目的时候，CE选项觉得比较强烈，AB不是很强烈，D是最不强烈的。希望老师能解答下。还有least strengthen我觉得很难看出来，是找最indirect的那个吗？[img=/resource/2020-04/1-1587891653.]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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陆旭老师，我选了D.请问这道题目D选项怎么理解呢？是可以加强还是无关呢？然后我做这道题目的时候，CE选项觉得比较强烈，AB不是很强烈，D是最不强烈的。希望老师能解答下。还有least strengthen我觉得很难看出来，是找最indirect的那个吗？

解答：

阅读282757

解答：陆旭

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读264385

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读264038

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读263160

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读263479

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读262594

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读263359

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读263020

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读263474

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读262609

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读262664

解答：郭培月老师

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